Benieuwd naar de richtingen die we in een duaal leertraject aanbieden op Campus MAX?

meer info over duaal leren

Leerlingen Campus Max restaureren kleinste museum ter wereld: “Leuker dan andere opdrachten”

Dertien jaar lang hing het aan de gevel van het gemeentehuis. Nu komt het voor de eerste keer naar beneden en herstellen leerlingen van Campus MAX het kleinste museum ter wereld weer in zijn oude glorie.

Het hangt meer dan vijf meter boven de grond, is 35 op 35 op 35 centimeter groot en je hebt een verrekijker nodig om de binnenkant te zien. LOMAK (Loois Museum voor Actuele Kunst) is het kleinste museum ter wereld – althans volgens de oprichters – en hangt sinds 2013 aan de blinde muur van het gemeentehuis in Tessenderlo-Ham. Enkel met de verrekijker die aan de Sint-Martinuskerk staat, kan je in de kubus kijken.

Het museum was een cadeau aan de gemeente van serviceclub Kiwanis Tessenderlo Alchemia voor haar 20-jarig bestaan. “Tessenderlo had nog geen museum en dat wilden we graag veranderen. Maar budget voor een groot museum was er niet en dus kwamen we op het idee om het kleinste museum te openen. Een box van 35 centimeter groot waarin drie keer per jaar een andere kunstenaar een werk exposeert”, legt oprichter Jef Otte uit.

Herstel

Maar de tand des tijds laat duidelijk zijn sporen na. Een krom deurtje en kapot glas zijn slechts enkele van de tekenen dat het museum in verval geraakte. “Het kunststof was ook verduurd. Alles wat je vastnam, ging kapot.”

En dus besloot het bestuur van LOMAK dat het hoog tijd was voor een restauratie. Daarvoor klopte het aan bij de zevendejaars van de lasafdeling van Campus MAX Tessenderlo. Zij demonteerden het museum voor de eerste keer in dertien jaar. “Wat ik zo leuk vind aan dit project is dat we echt iets nuttigs doen. We werken aan iets dat we daarna nog gaan zien hangen”, zegt Brent Copermans (19). “Dat is leuker dan de lasopdrachten die we in de les maken en die op het einde van het jaar in de vuilnisbak belanden.”

Samen met Lander Verheyen (19) ontfermt Brent zich over de restauratie van de box. Sloten worden vervangen, scharnieren worden gelast en nieuw ontspiegeld glas wordt geplaatst. “Waarschijnlijk zijn we hier nog een tweetal weken mee bezig.”

Vervolgens gaat het museum naar een lakkerij, waar ze het poedercoaten. De leerlingen van de elektriciteitsafdeling herstellen de verlichting en het verwarmingssysteem en daarna kunnen Lander en Brent dat monteren. “De volledige herstelling zal nog twee maanden duren.”

Resem kunstenaars

“Maar in juni moet het klaar zijn”, lacht oprichter Jef. “Want dan heropenen we het LOMAK met een kunstwerk van Frans Vogels. Het is onze 35ste vernissage, dus we doen dat feestelijk.”

Het LOMAK mag dan wel het kleinste museum van België zijn, de kunstenaars zijn dat allerminst. De eerste vernissage was van Koen Vanmechelen. Maar ook Herman Maes, Rio Staelens, Herman van Veen en Gijs Van Vaerenbergh – bekend van het doorkijkkerkje Reading between the lines in Borgloon – staan in dat rijtje.

“De kunstenaars die in het LOMAK exposeren, spreken we zelf aan”, legt Jef uit. “Ze maken een werk speciaal voor het museum. Dat is vaak een hele uitdaging, omdat ze veel kleiner moeten werken dan ze gewend zijn. Maar dat vinden ze net leuk.”

Droom

De renovatie gebeurt onder het toeziend oog van klastitularis Gunter Leeten. “Het is fantastisch dat onze leerlingen aan zo’n project kunnen werken. Het geeft hen veel praktijkervaringen en het werkt ook motiverend als je weet dat wat je maakt ergens te zien zal zijn. Welk project ik nog wil maken? Het is mijn droom om samen met mijn leerlingen en een kunstenaar iets te ontwerpen om op een rotonde hier in Tessenderlo te plaatsen.”

Vrijdag 19 juni om 20 uur wordt het LOMAK opnieuw geïnstalleerd met een feestelijke plechtigheid in de Sint-Martinuskerk.

De leerlingen van Crossmedia van Campus MAX STEM werkten een week lang aan stop-motion video’s die je vanaf 2 april kunt bezichtigen in de bibliotheek van Tessenderlo.

Deze installaties zijn gemaakt rond het thema ‘tijd’, in samenwerking met Cultuurhuis Tessenderlo en Villa Basta. Het project richt zich op boeken uit de kinder- en jeugdafdeling van de bibliotheek, die tijdens de jeugdboekenmaand extra in de kijker worden gezet. “Met dit project willen we leesbevordering onder onze jongeren stimuleren, jeugdboeken op een originele manier in de kijker zetten en een extra uitdaging geven aan onze laatstejaars Crossmedia. Ze kregen één week de tijd om van idee tot script tot een volledige video te komen”, vertelt vakleerkracht Crossmedia Heidi Vervecken enthousiast. Het project biedt een mooie gelegenheid om het werk van de leerlingen aan een breed publiek te tonen.

Nieuwsgierig? Kom dan zeker eens langs, je kunt de installaties de hele maand april bezichtigen in de jeugdboekenafdeling.

Bekijk hier de QUIZ!

 

Spannend nieuws!

Anneleen Tordoir, praktijkleraar Drukken werd genomineerd als praktijkleraar van het jaar. Ze zit bij de top 50 van 18 000 nominaties. Op maandag 26 juni maakt Klasse de winnaar bekend. We duimen alvast voor Anneleen!

Verschillende generaties leerlingen van de scholen in Tessenderlo zijn betrokken in het Erasmus Maris project “The hunt for microplastics”. Eind maart komen verschillende scholen en organisaties uit Europa samen in Valencia waar het onderzoek in beeld gebracht wordt en waar de leerlingen ook de kans krijgen om mee te varen op een zeilboot. Deze zeilboot wordt ons ter beschikking gesteld door de “Generalitat Valenciana” waarmee de leerlingen zelf microplastics vissen op zee. 

“Het doel van het Erasmus Maris project is om banden te creëren tussen wetenschappelijke onderzoeksinstellingen, zoals het Joint Research Center (European Commission) en Universiteit Gent en scholen over gans Europa”, vertelt coördinator Kamel Labibes van Ayam Sailing Europe. “We willen zoveel mogelijk mensen laten participeren in een groots burgeronderzoek in het kader van het behoud van het maritieme milieu. We willen vooral dat het een duurzaam project wordt waar we de komende jaren samen aan kunnen werken, telkens rond verschillende maritieme thema’s. De focus ligt nu op microplastics.”

Het project heeft ondertussen al heel wat partners die samenwerken om het project te doen slagen. De dames uit de richting Mode en Creatie van CVO HIK met vestiging in Tessenderlo naaien momenteel grote manta netten. De leerlingen uit de richting Lassen-constructie OV3 van de secundaire scholen Sint-Ferdinand in Lummen staan in voor het bouwen van de metalen constructies en de leerlingen van Multimedia OV4 met vestiging op Campus MAX STEM brengen het project in beeld. Tot slot gaan ook de leerlingen van de richting Industriële Wetenschappen van Campus MAX STEM aan de slag met data dat voort zal komen uit de verschillende stalen van rivieren en waterlopen uit de buurt en de verschillende stalen uit Middellandse zee.

Het tweede trimester is reeds van start gegaan, het diploma van onze laatstejaars nadert meer en meer. Maar dan wacht de leerlingen alweer een nieuwe uitdaging: vroeg of laat komen ze op de arbeidsmarkt terecht en gaan ze op zoek naar hun droomjob. Om hen alvast wat op weg te helpen, organiseerden we op donderdag 16 februari opnieuw een sollicitatiedag.

In de voormiddag stonden er heel wat workshops en infosessies op het programma. Zo kwamen de PXL, de brandweer, VDAB, sectorfederatie bouw (Constructiv) en Meet the Youngsters langs. In de namiddag vonden sollicitatiegesprekken plaats met de interimkantoren.

We gaan ervan uit dat er geen betere voorbereiding is op de arbeidsmarkt dan een echte sollicitatie, inclusief brief en gesprek. In totaal werden er meer dan 100 sollicitatiegesprekken gevoerd. Dit leerrijke project kwam tot stand door een samenwerking tussen Campus MAX STEM en verschillende interimkantoren uit de omgeving.

Het mooie is dat dit project perfect past in de opleiding van onze jongeren en dat het eens te meer een brug slaat tussen onderwijs en bedrijfswereld. Bovendien kunnen wij het geheel kosteloos aanbieden aan onze leerlingen.

Onze leerlingen maakten als voorbereiding op deze dag een brief en cv. De afgevaardigde van een interimkantoor peilde tijdens een individueel sollicitatiegesprek naar de motivatie, flexibiliteit, competenties en het inzicht van de leerling. Er werden ook tips gegeven om toekomstige sollicitaties goed aan te pakken. Dit sollicitatiegesprek is bovendien een goede voorbereiding op de GIP wanneer de leerlingen hun eindwerk moet voorstellen aan een jury.